Как выставляются четвертные оценки

Четвертную оценку выставляет учитель-предметник на основе текущих отметок за четверть, а правила расчёта закреплены не в федеральном законе, а в положении о текущем контроле и промежуточной аттестации вашей школы. Чаще всего это среднее арифметическое всех отметок с округлением по математическим правилам, но учитель вправе учесть вес работ (контрольные важнее домашних упражнений), динамику и итоговую работу. Жёсткой федеральной формулы «три двойки равны тройке» не существует, и именно поэтому оценки за четверть в соседних классах и школах могут выводиться по-разному.

Ниже - как это устроено на практике: что говорит закон, откуда берётся оценка, как считают среднее, что происходит при пропусках и спорных случаях, как сдают долги и что можно оспорить. Вопрос о том, как устроен сам журнал и электронный дневник, разобран в других материалах; здесь мы говорим именно о четвертных итогах.

Что говорит закон и что решает школа

Закон «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции школы разработку и принятие локальных нормативных актов, в том числе о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Сама формула вывода четвертной оценки в законе не прописана. Школа закрепляет её в положении о текущем контроле успеваемости (название может отличаться).

Из этого следует несколько практических выводов.

• Правила расчёта должны быть известны ученикам и родителям. Положение размещается на сайте школы, и с ним можно ознакомиться.
• Учитель вправе действовать только в рамках положения: если там написано «средний балл с округлением по правилам математики», то округлять иначе нельзя.
• Если в положении оставлено место для усмотрения учителя (например, «с учётом результатов контрольных работ»), оценка может быть выше или ниже простого среднего, но решение должно быть обоснованно.
• Четвертные отметки в начальной школе, основной и старшей школе могут оформляться по-разному: в десятых-одиннадцатых классах нередко вместо четвертей используют полугодия, это решает школа по своему учебному плану.

Поэтому первый шаг, если вы хотите понять расчёт, - найти положение школы, а не спорить по общим представлениям.

Откуда берётся оценка за четверть

Четвертная оценка формируется из нескольких источников.

Текущие отметки. Оценки за ответы на уроках, самостоятельные и проверочные работы, диктанты, тесты, лабораторные и практические работы. В журнале они фиксируются с датой и нередко с видом работы.

Контрольные и итоговые работы. Большие работы по темам и итоговая за четверть. Они, как правило, весомее текущих.

Проекты, доклады, творческие задания. Если школа включает их в оценивание.

Посещаемость и участие. В некоторых школах учитывают, был ли ученик на уроках, выполнил ли работу, пропущенную по болезни. На практике вес этого фактора определяется положением.

Мнение учителя о динамике. Если ученик начал четверть слабо, но улучшился, учитель может поставить оценку выше среднего. Верно и обратное. Но решение должно опираться на реальные работы, а не на симпатию.

Для начальной школы учитывают и результаты безотметочного периода: в первом классе отметки в привычном виде не выставляют, оценивание идёт словесное и по листам достижений. Во втором классе, а в ряде школ и в первой четверти второго класса, переходный период также может быть безотметочным. Это определяет программа школы.

Как считают среднее

Самая распространённая схема - среднее арифметическое: складываем все отметки за четверть и делим на их количество. Результат округляют до целого.

Пример для понимания механики. Отметки: 5, 4, 4, 5, 3, 4. Сумма 25, число отметок 6, среднее около 4,17. По математическому округлению получается 4.

Здесь важно, какое округление принято. Три варианта.

1. Математическое. Дробная часть от пяти десятых и выше округляется вверх: 4,5 даёт 5, 4,49 даёт 4.
2. В пользу ученика. Округление вверх при определённом пороге (например, от 0,4) либо при наличии хорошей итоговой работы.
3. В меньшую сторону. Применяется редко и должно быть закреплено в положении.

Кроме простого среднего встречается взвешенное среднее: у разных видов работ разный коэффициент. Например, контрольной присваивают вес 3, самостоятельной 2, ответу на уроке 1. Тогда одна «тройка» за контрольную тянет оценку сильнее, чем две «пятёрки» за ответы. Электронные журналы умеют считать взвешенное среднее автоматически.

Иногда используют правило «определяющих работ»: оценка за четверть не может быть выше итоговой контрольной на балл и более, либо учитывается преимущественно последняя работа. Если школа применяет что-то подобное, это должно быть записано в положении.

Автоматический «средний балл» в электронном дневнике справочный. Итоговую отметку вносит учитель, и она может отличаться от расчёта системы. Если расхождение вызывает вопрос, спросите, по какому правилу выставлена оценка.

Спорные и пограничные случаи

На границе между оценками возникает больше всего споров. Типичные ситуации.

Средний балл 3,4 или 3,5. Математически 3,5 округляется до 4, а 3,4 - до 3. Если в положении нет иных правил, учитель обязан округлить именно так. Если у ученика есть возможность улучшить результат до конца четверти (дополнительная работа, исправление отметки), школа вправе её дать, но не обязана, если положение этого не требует.

Много «двоек» за мелкие работы и пять «пятёрок» за большие. Если применяется простое среднее, двойки тянут вниз. Если взвешенное, важнее крупные работы. Здесь опять решает положение.

Мало отметок. Если за четверть выставлено слишком мало оценок (например, одна-две), школа обычно устанавливает минимальное число отметок для объективной итоговой. Если ребёнка почти не спрашивали, а аттестацию приходится выставлять по двум работам, это основание задать вопрос администрации.

Оценка, не соответствующая отметкам. Бывает, что учитель ставит «три» при средней «четыре с половиной», ссылаясь на «поведение» или «отношение». Поведение не должно влиять на предметную оценку: оценивают знания и умения, а не дисциплину. Дисциплинарные вопросы решаются другими мерами. Если вы столкнулись с занижением, смотрите статью что делать, если учитель занижает оценки.

Исправление плохой отметки. Многие школы разрешают пересдать или переписать работу в течение определённого времени, а в журнале остаётся и старая, и новая отметка или заменяется на лучшую. Порядок указывается в положении, и спрашивать надо до конца четверти.

Пропуски, болезни и «не аттестован»

Если ребёнок пропустил значительную часть четверти, возможны несколько вариантов.

• Отметок достаточно. Тогда четвертная оценка выставляется как обычно.
• Отметок не хватает. Учитель может предложить сдать пропущенные работы (написать контрольную, ответить устно), и после этого оценка выставляется. Это нормальная практика, особенно после болезни.
• Ученик не аттестован. В журнале ставится запись «н/а» («не аттестован») или аналогичная. Её причиной бывает отсутствие достаточного числа отметок из-за пропусков, и такая запись не равна «двойке», но требует закрытия: ученик должен пройти аттестацию позже. Порядок определяет школа.

Чтобы пропуск по болезни не обернулся проблемой, сообщите школе вовремя, предоставьте подтверждение (справку) и договоритесь о графике пересдачи. Подробности в материалах что делать при пропуске из-за болезни, сколько дней можно пропустить без справки и как написать записку учителю об отсутствии.

Для детей на семейном обучении и ребят, которых переводят на него, действует аттестация по другим правилам: смотрите что такое аттестация при семейном обучении.

Четвертная, годовая и итоговая оценка

Не путайте три уровня.

Четвертная (или полугодовая) выводится по итогам учебного периода и отражает работу за него.

Годовая определяется по итогам года. Чаще всего это среднее четвертных (или полугодовых) отметок, с округлением по правилам положения, и она может учитывать итоговую контрольную или комплексную работу. Обратите внимание: годовая не обязана быть равна «среднему всех отметок за год».

Итоговая (в 9 и 11 классах) формируется из годовых оценок и результатов государственной итоговой аттестации и попадает в аттестат. О том, как это работает, писали в материалах как рассчитывается средний балл аттестата и как получить аттестат с отличием.

Четвертная двойка - не окончательный приговор: школа может позволить исправить её до конца года. Но если по итогам года по предмету получена неудовлетворительная отметка, наступает вопрос промежуточной аттестации и академической задолженности.

Академическая задолженность: что делать с двойкой в итоге

Закон устанавливает общие правила. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию или имеющие академическую задолженность, обязаны ликвидировать её. Основные положения (статья 58 закона об образовании):

• задолженность нужно ликвидировать в сроки, определённые школой, но не позднее одного года с момента её образования;
• в течение этого времени школа должна создать условия для ликвидации и обеспечить контроль;
• пересдавать можно не более двух раз; для второй пересдачи создаётся комиссия;
• ответственность за ликвидацию задолженности лежит на родителях: они обязаны создать условия для обучения ребёнка;
• обучающиеся, не ликвидировавшие задолженность в срок, по усмотрению родителей оставляются на повторное обучение либо переводятся на обучение по адаптированной программе или по индивидуальному учебному плану;

Подробная картина зависит от конкретной ситуации и формулировок школы. Мы приводим механику как справку, а не как назначение. Если грозит повторный год, прочитайте материал что делать, если ребёнка оставляют на второй год, а об общем устройстве аттестации - что такое промежуточная аттестация в школе.

Как оспорить четвертную оценку

Оспаривание строится как последовательность шагов от мягкого к формальному.

1. Разговор с учителем. Попросите показать расчёт: список отметок, веса работ, правило округления. Часто вопрос закрывается на этом этапе: учитель может исправить ошибку или объяснить логику.
2. Классный руководитель и администрация. Если разговор не дал результата, обратитесь к заместителю директора по учебной работе. Попросите положение и применённую формулу.
3. Письменное заявление директору. Укажите предмет, период, отметки, в чём вы видите несоответствие положению, и просьбу пересмотреть оценку. Образец построения письма - в статье как написать жалобу директору школы.
4. Конфликтная комиссия школы. В школе действует комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Обратиться к ней можно письменно.
5. Внешние инстанции. Управление образования, региональное министерство, прокуратура или Рособрнадзор - в случае нарушения прав. Подробнее - куда жаловаться на директора школы и как оспорить оценку в школе.

Что важно для успеха. Приходите с фактами: скриншоты электронного дневника, ссылки на положение, даты. Пишите по делу и без обвинений. Оценивание знаний - профессиональная область учителя, и школа пересмотрит оценку, если докажете нарушение процедуры или арифметическую ошибку, но не вправе заменить оценку «по просьбе», если процедура соблюдена. Суд также рассматривает процедурные нарушения, а не вопрос, достоин ли ответ «пятёрки».

Что можно сделать заранее

Предупредить спор проще, чем решать его. Несколько привычек, которые помогают.

• Знать правило. Прочитайте положение школы в начале года. Оно коротко и многое проясняет.
• Следить за динамикой. Раз в неделю смотрите отметки в электронном дневнике (как войти и что смотреть, описано в отдельной статье про электронный дневник) и обсуждайте их с ребёнком.
• Исправлять вовремя. Если после контрольной оценка низкая, узнайте, можно ли переписать. Не откладывайте на конец четверти.
• Закрывать пропуски. После болезни договаривайтесь о пересдаче сразу.
• Накапливать подтверждения. Сохраняйте работы, на которые дали оценку, особенно спорные.
• Не требовать «натянуть». Просьбы «поставьте четвёрку, нам нужно для медали» ставят в неловкое положение и редко работают. Лучше спросить, что можно сделать для улучшения.

Особенности разных классов

Начальная школа. В первом классе отметки не ставят. Со второго класса переходят на пятибалльную шкалу, при этом конкретные сроки введения отметок определяются школой. В начальной школе четвертные отметки часто сопровождаются описательными комментариями.

Основная школа (5-9 классы). Четвертные оценки по каждому предмету. Вес контрольных обычно выше. По итогам года определяется допуск к промежуточной аттестации и к итоговой аттестации в девятом классе.

Старшая школа (10-11 классы). Часто используется полугодовая система. Оценки формируются по тем же принципам, но больше влияют на аттестат. Для профильных предметов могут быть дополнительные требования.

Дети с ограниченными возможностями здоровья. Для них возможны адаптированные формы оценивания и сроки. Условия закрепляются в индивидуальной программе.

Коротко

Четвертная оценка - результат учительского решения в рамках положения школы. Опора - текущие и контрольные отметки, чаще всего среднее с округлением, иногда взвешенное. Пропуски и пограничные случаи решаются положением и договорённостью с учителем. Двойка в четверти не означает повторного года: есть возможность исправить, а при годовой задолженности действует порядок статьи 58 закона об образовании с пересдачами и комиссией. Если оценка кажется неверной, начинайте с расчёта и положения, потом идите по ступеням от учителя к администрации и комиссии. Точные формулировки правил проверяйте в документах вашей школы.