По каким предметам пишут ВПР в 4 классе

В 4 классе Всероссийские проверочные работы пишут по трём предметам: русский язык, математика и окружающий мир. Это фиксированный набор без вариантов - все три работы обязательны для каждого ученика параллели, и никакого выбора или случайного распределения предметов, которое появится в более старших классах, в начальной школе нет.

Три предмета без исключений

Особенность именно 4 класса в том, что здесь нет жеребьёвки. Начиная с 5 класса к обязательным русскому языку и математике добавляются предметы, которые определяются случайным алгоритмом отдельно для каждой школы, и поэтому в одной школе шестиклассники пишут историю, а в другой - биологию. В 4 классе такой развилки нет: каждый ученик параллели, независимо от школы и региона, пишет одни и те же три работы - русский язык, математику и окружающий мир. Это единственная параллель с полностью фиксированным набором предметов.

Для ребёнка это означает предсказуемость: заранее известно, что предстоит написать именно три работы, а не две или четыре, и что тема “а вдруг мне достанется сложный предмет по жребию” в 4 классе попросту не актуальна - жребий здесь ничего не решает.

Русский язык: из чего состоит работа

Работа по русскому языку в 4 классе традиционно состоит из двух частей, которые пишут в разные дни в пределах установленного периода. Первая часть - диктант, проверяющий орфографическую и пунктуационную грамотность на материале, соответствующем программе начальной школы. Вторая часть - грамматические и текстовые задания: разбор слова по составу, определение частей речи и членов предложения, синтаксический разбор простого предложения, работа с текстом на понимание - например, определение темы, главной мысли, поиск информации по вопросу к прочитанному отрывку.

Такое разделение на две части сделано осознанно: диктант проверяет практическое владение письмом, а вторая часть - осознанное понимание грамматических правил и умение работать с текстом, а не просто запоминание формулировок. Обе части оцениваются по единым критериям, и итоговый балл за предмет складывается из результатов обеих частей.

Математика: из чего состоит работа

Работа по математике в 4 классе - это один блок заданий, включающий несколько типов задач. Здесь есть вычислительные примеры на все четыре арифметических действия, включая многозначные числа, текстовые задачи (в том числе на движение, время и деньги - классические задачи начальной школы), задания на работу с величинами - перевод и сравнение единиц длины, массы, времени, вместимости, а также элементы геометрии: нахождение периметра и площади простых фигур, работа с чертежом.

Отдельным блоком обычно идут задания на анализ данных - например, чтение информации из таблицы или простой диаграммы и ответ на вопрос по ней. Такие задания проверяют не только счёт, но и умение работать с информацией, представленной не текстом, а в виде схемы или таблицы, - навык, который в начальной школе закладывается постепенно на протяжении всех четырёх лет обучения.

Окружающий мир: из чего состоит работа

Работа по окружающему миру объединяет два больших блока программы этого предмета - природоведческий и обществоведческий. В природоведческой части встречаются вопросы о живой и неживой природе, природных явлениях, животном и растительном мире, простых природных закономерностях, а также задания на проведение элементарного наблюдения или эксперимента с формулировкой вывода.

В обществоведческой части - вопросы о семье, труде, правилах поведения в обществе, государственных символах, основных сведениях о родной стране и родном крае. Отдельно почти всегда присутствуют задания на работу с картой или планом местности - например, определение направления, чтение условных обозначений, а также вопросы, связанные с основами безопасного поведения в быту и на улице.

Из трёх предметов окружающий мир часто субъективно воспринимается родителями как самый непредсказуемый по содержанию именно из-за широты программы: он объединяет элементы природоведения, обществознания, основ безопасности и азы географии в одном курсе, и ребёнку нужно одинаково уверенно ориентироваться во всех этих темах сразу.

Отдельная сложность этого предмета в том, что часть заданий требует не столько знания конкретного факта, сколько умения рассуждать и делать вывод на основе описанной ситуации - например, объяснить, почему нужно поступить тем или иным образом в конкретной бытовой ситуации, или предположить причину природного явления по приведённому описанию. Такие задания сложнее натренировать простым заучиванием, чем вопросы с одним правильным вариантом ответа, и именно поэтому по окружающему миру родители чаще всего просят ребёнка не зубрить учебник, а разбирать логику вопросов на примерах прошлых демонстрационных вариантов.

Насколько работы одинаковы в разных школах и как их проверяют

Для 4 класса задания по всем трём предметам берутся из единого федерального банка - в отличие от многих текущих контрольных, которые учитель составляет сам под свой класс, здесь один и тот же комплект заданий по русскому языку, математике и окружающему миру получают школы по всей стране в рамках одной волны проведения. Это значит, что четвероклассник из небольшого посёлка и четвероклассник из крупного города в один и тот же период пишут содержательно одинаковую по уровню сложности работу - различаться может только конкретный вариант из нескольких возможных, но не уровень требований.

Такая унификация - осознанная часть замысла ВПР: результат нужен не для сравнения одного ребёнка с другим внутри класса, а для оценки того, насколько ровно усваивается программа начальной школы в разных школах и регионах. Именно поэтому учитель не может скорректировать сложность заданий под уровень своего класса, даже если считает, что часть детей объективно к этому не готова.

Работы четвероклассников проверяет учитель школы, но не обязательно тот, кто вёл у класса именно этот предмет весь год - во многих школах для объективности задания проверяет другой педагог или создаётся комиссия из нескольких учителей начальных классов. К каждой работе прилагаются подробные критерии оценивания по каждому заданию: сколько баллов даётся за полный, частичный и неверный ответ.

Набранные баллы переводятся в отметку по привычной пятибалльной шкале, и таблица перевода баллов в отметку тоже поступает в школу вместе с материалами работы - она может немного отличаться от предмета к предмету, поскольку зависит от общего количества заданий и максимального балла за конкретную работу в конкретном году. Из-за этого сравнивать напрямую сырой балл, например, за математику и за окружающий мир, некорректно - значение имеет именно итоговая отметка после перевода.

Сколько длится каждая работа

На выполнение каждой из работ - и диктанта по русскому языку, и второй части по русскому языку, и математики, и окружающего мира - отводится один урок, то есть около 45 минут. Это стандартная продолжительность для всех трёх предметов в 4 классе, и она короче, чем время на аналогичные работы в более старших классах, где по некоторым предметам отводится уже полтора урока.

Точное время указывается в инструкции, которая приходит вместе с комплектом заданий на конкретный учебный год, и учитель не может ни сократить, ни продлить отведённое время по собственному усмотрению - это жёстко зафиксированная часть процедуры, единая для всех школ.

Как распределены работы по дням

Три предмета не пишут в один день - работы разносят по разным дням в пределах периода, который для 4 класса устанавливается на весь учебный год заранее. Обычно между работами по разным предметам проходит несколько дней или больше недели, чтобы нагрузка на класс не была чрезмерной, и чтобы учитель успел провести обычные уроки между проверочными работами, не превращая часть учебного года в сплошную полосу контрольных.

Диктант и вторая часть работы по русскому языку тоже, как правило, разведены по разным дням, а не идут подряд на одном уроке. Точный календарь на конкретный учебный год устанавливает и публикует школа, ориентируясь на федеральные сроки, - эти сроки стоит уточнять именно в школе, потому что они не фиксированы раз и навсегда и корректируются от года к году.

Проверочные работы для 4 класса обычно назначают на первую половину дня, чаще всего на второй или третий урок - когда внимание детей ещё не снижено усталостью, но при этом уже прошла часть уроков и класс успел собраться после начала занятий. Само по себе время урока, отведённого под ВПР, не считается дополнительной нагрузкой сверх обычного расписания: в этот день просто один из штатных уроков заменяется проверочной работой по соответствующему предмету, а не добавляется к обычному числу занятий.

Ставится ли оценка и влияет ли она на переход в 5 класс

Само по себе слабое выступление на ВПР не может стать причиной, по которой четвероклассника не переведут в 5 класс: перевод в начальной школе не привязан к результатам этой проверочной работы напрямую, и оснований для того, чтобы оставить ребёнка на второй год именно из-за ВПР, закон не предусматривает. Отметка за ВПР - это, прежде всего, инструмент мониторинга качества обучения на уровне школы и региона, а не элемент итоговой аттестации ученика.

При этом решение, выставлять ли отметку за ВПР в журнал и учитывать ли её при выведении годовой оценки по предмету, каждая школа принимает сама, и на практике подходы различаются: где-то оценка идёт в журнал как обычная текущая, а где-то результаты используются только для внутреннего анализа и до дневника ребёнка не доходят вовсе. Более подробно о том, какие последствия в принципе возможны при низком результате и как на это стоит реагировать, написано отдельно: что будет за плохой результат ВПР.

Как школа готовит четвероклассников к трём работам

В течение учебного года учителя начальной школы обычно заранее включают в обычные уроки задания похожего формата - не для того, чтобы натаскать на конкретные вопросы, а чтобы к моменту проверочной работы ребёнок уже видел подобную структуру заданий и не терялся от непривычного оформления. Демонстрационные варианты заданий по всем трём предметам публикуются заранее и доступны для тренировки дома, поэтому у родителей есть возможность посмотреть их вместе с ребёнком без специальной подготовки через репетитора.

Как именно выстроить подготовку по всем предметам сразу, сколько времени на это реально нужно и какие ошибки чаще всего допускают именно четвероклассники, подробно разобрано отдельно: как подготовиться к ВПР.

Что если ребёнок пропустил одну из трёх работ

Если по болезни или другой уважительной причине ребёнок не смог написать одну из трёх работ в назначенный день, школа обычно организует для него написание в резервный день в пределах общего периода, отведённого на ВПР для этой параллели. Полностью пропустить одну из трёх работ без последствий, просто отсутствуя в школе всякий раз, когда её пишет класс, на практике не получится - школе нужно отчитаться об участии всей параллели по каждому из трёх предметов, и ребёнку, скорее всего, предложат написать работу позже, отдельно от класса.

Если ребёнок в течение года перешёл в другую школу уже после того, как его прежний класс написал часть работ, а часть ещё нет, вопрос о том, пересдавать ли уже написанные предметы или учитывать прежний результат, решается на уровне новой школы - единого правила для таких переходных ситуаций на федеральном уровне нет.

Отдельно стоит различать пропуск по болезни и осознанный отказ родителя от участия ребёнка в проверочной работе. Формального права в одностороннем порядке написать заявление “не хочу, чтобы мой ребёнок писал ВПР” и на этом основании полностью освободить его от всех трёх работ закон не предусматривает - участие параллели в мониторинге обязательно, и решение остаться совсем в стороне от процедуры не в компетенции отдельной семьи. На практике вопрос обычно снимается в разговоре с администрацией школы, если у родителя есть конкретные обоснованные опасения по поводу конкретной даты или состояния ребёнка, а не принципиальное несогласие с самим фактом проведения ВПР.