Что такое ГВЭ и чем он отличается от ОГЭ

ГВЭ - государственный выпускной экзамен - это упрощённая форма итоговой аттестации, которую вместо ОГЭ сдают дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и некоторые другие категории учеников, для которых обычный формат экзамена физически или организационно недоступен. Главное отличие от ОГЭ - не в предметах, а в форме: задания проще, проверяют базовый уровень программы, а не глубину знаний, оценивают результат по привычной пятибалльной шкале, а не переводят баллы в оценку через таблицу перевода, как это устроено в ОГЭ.

Кто имеет право сдавать ГВЭ и можно ли выбрать его без медицинских показаний

Право сдавать ГВЭ вместо ОГЭ или ЕГЭ есть у нескольких категорий учеников. В первую очередь это дети с ограниченными возможностями здоровья - те, у кого есть заключение психолого-медико-педагогической комиссии, - и дети-инвалиды и инвалиды, у которых есть индивидуальная программа реабилитации или абилитации. Дальше в этот же список входят обучающиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также лица, отбывающие наказание в местах лишения свободы, и обучающиеся в лечебно-профилактических учреждениях, если по состоянию здоровья они не могут покидать медицинскую организацию на время проведения экзамена.

Важный момент: сама по себе справка об инвалидности или заключение комиссии не переводят ребёнка на ГВЭ автоматически. Право выбрать эту форму есть у семьи, а не обязанность - подробнее о том, как получить и оформить такую справку, мы писали в статье как оформить справку об инвалидности для школы. Решение о выборе формы аттестации принимают родители или сам совершеннолетний обучающийся, и оно должно быть закреплено заявлением, поданным в школу заранее, до начала экзаменационного периода.

Нет, произвольно выбрать ГВЭ вместо ОГЭ, просто потому что он кажется легче, нельзя. Основанием служит именно официальный статус - заключение психолого-медико-педагогической комиссии об ограниченных возможностях здоровья, статус ребёнка-инвалида или инвалида с индивидуальной программой реабилитации, либо принадлежность к одной из других перечисленных категорий. Без такого документа ученик сдаёт итоговую аттестацию на общих основаниях, то есть в форме ОГЭ (в 9 классе) или ЕГЭ (в 11 классе), пусть даже с трудностями в обучении, которые семья считает существенными.

При этом наличие права на ГВЭ не означает обязанности его использовать. Семья ребёнка с ограниченными возможностями здоровья вполне может выбрать ОГЭ на обычных условиях либо ОГЭ со специальными условиями проведения - например, с увеличенным временем на экзамен, - если считает, что ребёнку такой формат подходит больше. Выбор делается индивидуально и может различаться даже у детей с похожим диагнозом: многое зависит от конкретных рекомендаций комиссии и от того, какую форму сам ребёнок считает для себя комфортнее.

Чем ГВЭ отличается от ОГЭ по форме проведения

ОГЭ по всем предметам проводится в письменной форме по единым контрольным измерительным материалам, одинаковым для всей страны. ГВЭ устроен гибче: он может проходить в письменной форме - это может быть диктант, изложение с творческим заданием или контрольная работа, в зависимости от предмета, - или в устной форме, когда ученик отвечает по билетам или проходит собеседование с экзаменаторами.

Форма ГВЭ подбирается с учётом особенностей здоровья конкретного ребёнка. Например, для детей с нарушениями зрения предусмотрены материалы, адаптированные под шрифт Брайля или укрупнённый шрифт, для детей с нарушениями слуха на экзамене присутствует сурдопереводчик, а для детей с нарушениями речи вместо устного ответа может использоваться письменная форма даже там, где по предмету обычно предполагается устный экзамен. На экзамене для таких категорий участников также предусмотрено увеличенное время выполнения работы, возможность перерывов, присутствие ассистента и медицинского работника при необходимости - в этом смысле условия ГВЭ ближе к индивидуально подобранным, чем стандартизированные условия ОГЭ.

Какие предметы можно сдать на ГВЭ

Набор предметов для ГВЭ уже, чем для ОГЭ. Базово это русский язык и математика - те же два предмета, что обязательны и для обычного ОГЭ, и их сдача обязательна для получения аттестата вне зависимости от формы аттестации. Помимо этого, в зависимости от того, куда планирует поступать ребёнок дальше и какие экзамены нужны ему для этого, могут быть добавлены и другие предметы из числа предусмотренных для ГВЭ - но выбор здесь меньше, чем девять с лишним предметов на выбор в обычном ОГЭ.

Про то, как в принципе устроен набор экзаменов на итоговой аттестации девятиклассника и сколько предметов нужно сдать всем ученикам, можно почитать в статье сколько экзаменов сдают в 9 классе - общая логика “два обязательных плюс предметы по выбору” в целом сохраняется и для ГВЭ, просто список предметов на выбор короче и формат заданий - другой.

Как устроены задания ГВЭ

Задания ГВЭ рассчитаны на проверку базового уровня освоения школьной программы, а не на всё многообразие тем и уровней сложности, которое встречается в контрольных измерительных материалах ОГЭ. Это не значит, что ГВЭ - экзамен “для галочки”: по нему тоже можно получить неудовлетворительный результат, если ученик не справился с заданиями базового уровня. Но структура работы проще: меньше заданий повышенной сложности, меньше заданий с развёрнутым ответом, требующих многошаговых рассуждений, и в целом акцент сделан на то, чтобы ребёнок мог продемонстрировать освоение минимально необходимого объёма знаний, а не показать себя на максимуме.

По русскому языку письменная форма ГВЭ чаще всего представляет собой изложение с творческим заданием или сочинение по одной из предложенных тем, а не тестовую часть с открытыми и закрытыми вопросами, как в ОГЭ. По математике задания ГВЭ тоже проще по формулировкам и по объёму вычислений, хотя тематически покрывают тот же школьный курс.

Как оценивают результаты ГВЭ

Здесь проходит, пожалуй, самое заметное различие с ОГЭ. Результаты ОГЭ сначала выражаются в первичных баллах за выполненные задания, а затем эти баллы переводятся в школьную оценку от двух до пяти по специальной таблице, которая может незначительно меняться от предмета к предмету и от года к году. Результаты ГВЭ оцениваются сразу по привычной пятибалльной шкале - экзаменационная комиссия выставляет отметку “2”, “3”, “4” или “5” по итогам проверки работы или устного ответа, без промежуточного перевода баллов.

Это отличие важно понимать правильно: более простая шкала оценивания не означает, что оценку по ГВЭ можно получить просто за явку. Требования к качеству ответа для каждой отметки прописаны так же чётко, как и критерии оценивания в ОГЭ, просто ориентированы они на базовый, а не на расширенный уровень программы.

ГВЭ и дальнейшее поступление

Результаты ГВЭ, как и результаты ОГЭ, идут в аттестат и учитываются при поступлении в колледж или в профильный класс школы. Но нужно учитывать один нюанс: если ученик сдавал ГВЭ, а не ОГЭ, при поступлении в профильные классы с высоким конкурсом или на специальности, где принципиально важны именно баллы ОГЭ определённого уровня сложности, приёмная комиссия будет смотреть на пятибалльную оценку ГВЭ, а не на тестовый балл - это стоит уточнять заранее в конкретном учебном заведении, куда планирует поступать ребёнок, потому что правила приёма могут отличаться. О том, как в целом устроено поступление в колледж после девятого класса, мы рассказывали в статье как поступить в колледж после 9 класса.

ГВЭ вместо ЕГЭ в 11 классе

Логика ГВЭ распространяется и на старшую школу: те же категории учеников - с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды, обучающиеся отдельных закрытых учреждений - имеют право сдавать государственный выпускной экзамен вместо единого государственного экзамена по окончании 11 класса. Здесь принципиальная разница с 9 классом в том, для чего вообще нужен результат: одиннадцатиклассник, поступающий в вуз, обычно заинтересован именно в баллах ЕГЭ, потому что вузы принимают по конкурсу этих баллов, а не по пятибалльной отметке. Поэтому выпускник, сдавший ГВЭ и решивший поступать в вуз, при желании может дополнительно сдать нужные предметы уже в форме ЕГЭ - в этом случае обе формы не исключают друг друга, а дополняют.

Как перейти с ОГЭ на ГВЭ и кто фактически принимает решение о переходе

Если в процессе учёбы выяснилось, что ребёнку подойдёт именно ГВЭ, а не привычный ОГЭ, начинать нужно с обращения к психолого-медико-педагогической комиссии, если официального заключения ещё нет, либо с оформления статуса инвалида и индивидуальной программы реабилитации через профильные медицинские учреждения. После этого родители подают в школу заявление о выборе формы государственной итоговой аттестации - сделать это нужно заблаговременно, до начала экзаменационного периода, потому что список участников и форму экзамена для каждого ребёнка школа передаёт в региональную экзаменационную комиссию заранее, и внести изменения в последний момент, как правило, уже нельзя.

Формально заявление о выборе ГВЭ пишут родители или сам совершеннолетний обучающийся, но по содержанию решение опирается на два независимых документа, а не на желание семьи как таковое. Первый - заключение психолого-медико-педагогической комиссии, где прямо указано, какие условия и какая форма аттестации рекомендованы ребёнку с учётом его особенностей. Второй, если речь идёт о ребёнке-инвалиде или инвалиде, - индивидуальная программа реабилитации или абилитации, в которой тоже может быть отдельно прописана рекомендуемая форма итоговой аттестации.

Школа со своей стороны не принимает решение самостоятельно, а фиксирует выбор семьи и передаёт документы дальше - в региональный орган управления образованием и в экзаменационную комиссию, которая формирует итоговые списки участников ГВЭ и ОГЭ. Если у комиссии возникают вопросы к поданным документам - например, заключение психолого-медико-педагогической комиссии оформлено с истёкшим сроком действия, - решение о допуске к ГВЭ может задержаться, поэтому актуальность всех справок и заключений стоит проверять заранее, а не в последние недели перед экзаменом.

Особые условия на самом экзамене

Помимо формы и содержания заданий, для участников ГВЭ предусмотрен отдельный набор организационных условий, подобранных под конкретные ограничения здоровья. Кроме уже упомянутого увеличенного времени на выполнение работы, это может быть организация питания и медицинского наблюдения непосредственно в пункте проведения экзамена, специально оборудованное рабочее место, возможность использовать необходимые технические средства - слуховые аппараты, средства для увеличения текста, специализированную мебель, - а также присутствие ассистента, который помогает с перемещением по аудитории или с техническими действиями, но не с содержательной частью ответа.

Все эти условия не назначаются автоматически по факту статуса ребёнка-инвалида, а указываются в том же заключении психолого-медико-педагогической комиссии или в индивидуальной программе реабилитации - поэтому при оформлении документов важно, чтобы формулировки в них были максимально конкретными: не общее указание на инвалидность, а перечень именно тех условий, которые ребёнку действительно нужны на экзамене.

Чем экзамен отличается по объёму подготовки

Поскольку задания ГВЭ ориентированы на базовый уровень программы, подготовка к нему по объёму материала обычно компактнее, чем подготовка к ОГЭ: нет нужды прорабатывать задания повышенной сложности, которые в ОГЭ идут отдельным блоком и рассчитаны на сильных учеников. Это не значит, что готовиться не нужно вовсе, - структура заданий ГВЭ и критерии оценивания у каждого предмета свои, и с ними стоит ознакомиться заранее, лучше всего по демонстрационным вариантам, которые школа или региональный орган образования публикует перед началом экзаменационного периода.

Отдельное внимание стоит уделить именно той форме экзамена, которая назначена ребёнку, - устной или письменной, - потому что тренироваться нужно именно в ней: ребёнок, которому предстоит устный экзамен по билетам, и ребёнок, которому предстоит изложение с творческим заданием, готовятся по разным сценариям, даже если формально сдают один и тот же предмет.